ZIMO, ZIMO, TÁHNI PRYČ 15. - 19. 3.

ZIMO, ZIMO, TÁHNI PRYČ

PL 1 - rozstříhej si obrázky a roztřiď je podle ročního období na zimní a jarní, popiš jednotlivé obrázky, co na nich vidíš – rozvíjení slovní zásoby a mluvení celou větou

- seznamte děti s Morenou, pusťte jim krátké video

Morana je figurína, často chápána jako zpodobnění smrti či zimy, která je upalována, topena či zakopávána př lidových obřadech vynášení smrti a vítání jara

https://www.youtube.com/watch?v=dU2jd2RQjOc&ab_channel=andrysek50

https://www.youtube.com/watch?v=3A2N31Z0mGg&ab_channel=Vysok%C3%A1%C5%A1kolab%C3%A1%C5%88sk%C3%A1-Technick%C3%A1univerzitaOstrava

https://www.youtube.com/watch?v=TcR-PbCyI0k&ab_channel=P%C5%99erovsk%C3%A1internetov%C3%A1TV

Přišlo jaro do vsi,

kde si, zimo, kde si?

Byla zima mezi náma,

ale už je za horama,

hu, hu, hu,

jaro už je tu!.

Seznámení, ukázka „Moreny“ , vést děti k zapamatování krátkého textu, rytmizovat text na vařečky

„Zimo, zimo, táhni pryč

nebo na tě vezmu bič.

Odtáhnu tě za pačesy,

za ty hory, za ty lesy.

Až se vrátím nazpátek,

svleču zimní kabátek.“

PČ - Zhotovení „ Moreny“ z březových proutků a barevného krepového papíru / červený a zelený/, vata, dřevěná tyč na vytvoření konstrukce. - dle možností, lze i špejle a ubrousek, kousek látky – dle představivosti

PL 2 - omalovánka moreny - rostříhej si obrázek a znovu poskládej - puzzle

JAK KŘEMÍLEK A VOCHOMŮRKA ZASADILI SEMÍNKO - vytrvalost při sledování krátké pohádky, vlastními slovy popsat děj pohádky,

https://www.youtube.com/watch?v=z6VGOa1YR0U&ab_channel=MsOsiolek

PČ - zasadit si společně semínko ( fazole), co k tomu budeme potřebovat, pozorovat je, zalívat

RP - nastříhat a seřadit obrázky podle časové posloupnosti PL 3

JARO DĚLÁ POKUSY – youtube písnička od Z. Svěráka – projevit hudbu pohybem dle vlastní fantazie

https://www.youtube.com/watch?v=JEC-LU3qs-k&ab_channel=jojka2002

- sledování cesty a barevně ji označit -LEZE KRTEK – PL 4

UKRYTÝ OBRÁZEK - poznat ukryté zvířátko v okénku, pojmenovat a vybarvit je PL 5

PL 6- Přečtěte dětem krátkou pohádku JAK SKŘIVAN PROBUDIL JARO, formou otázek zjistěte, jak děti poslouchaly. ( kdo přiletěl z teplých krajin, čemu se skřivan podivil, kdo na něho zavolal, koho potkal,kteří ptáci se v pohádce ještě objevují,co ptáci udělali, čím chtěla sýkorka probudit jaro, kdo jim pomohl…)

Ptáci a jejich hnízda – povídejte si nad videem, co je to za ptáčka, jaké má hnízdo, jaké má vajíčka, říkejte si říkanky na videu, na procházkách pozorujte ptáčky, kteří se vrací z teplých krajin

https://www.youtube.com/watch?v=NEkdLbe9jwI&ab_channel=St%C3%A1%C5%88aKlapkov%C3%A1

MP - vezmi si 6 misek nebo talířků ( hnízda) a pokládej do jednotlivých hnízd daný počet vajíček ( co dům dá – vatové tampony, knoflíky, korálek, kostka…), počet ti ukáže kostka třeba z člověče nezlob se nebo maminka, sourozenec, tatínek...

Urči, kde je nejvíc a nejméně vajíček.

PL 7 – najdi a vybarvi stejné znaky – předčtenářská gramotnost

PČ - https://cz.pinterest.com/pin/617908011366741285/

PH – Čáp ztratil čepičku , jakoupak má barvičku.

Má barvičku …. dítě hledá předmět dané barvy– procvičování znalosti barev

HV – naučit se písničku o sněžence – melodie Pec nám spadla PL 8

RP – seznámit se s prvními jarními kytičkami, pexeso, procvičit si paměť, pozornost, obrázky si rozstříhej – procvičit si stříhání

PČ – skládání z papíru – sněženka, podle popisu pl 9

MP – dokreslit kytičce tolik lístků, kolik ukazuje kytička PL 10

PL – NAJDI ODLIŠNÝ OBRÁZEK – zraková představivost PL 11

GFM – kreslení spodního oblouku – důlek PL 12

PL 13 – upevňování číselné řady , spočítej a doplň motýlkovi stejný počet puntíků na druhé křídlo